梁大珩成长记

忽然又看到这张画，特别想笑：）

这是前年第一次到文化城的涂鸦，去接孩子的时候，同事拖着我，说她笑昏了：你快看看他画的是什么?

一般人都想不出原本应该画的是什么，哈哈

大家七嘴八舌的猜http://www.0511dy.com/bbs/thread-31750-1-1.html

教学目标

(一)引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力．

(二)使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法题．

教学重点和难点

重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题．

难点：找规律，初步形成口算的技能技巧．

教学过程设计

(一)复习准备

师：同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复习20以内退位减法．并整理20以内退位减法表．

师：首先拿出手中的口算卡片(事先给每位学生准备36张20以内退位减法口算卡片)同桌互相出题进行口算练习．

今天报到啦，我自己包书呢！